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初升高 容易走的8条弯路
[ 来源:成都中学生补习|成都中学生补习学校|成都中学生辅导|成都中学生培训|成都课外辅导-彩29名师中心   发布日期:2016-07-21 14:54:36  责任编辑:  浏览次 ]

转眼间,2016成都中考已经过去一个多月了,中考生们距离升入高中又近了一步,那么你知道孩子进入高中后,也容易犯“水土不服”的症状吗?接下来,彩29教育特别整理了高一新生最容易出现的8大问题,帮助所有中考生未雨绸缪。

1)疏忽大意

刚进高中的时候,不少学生认为自己初中学得好,基本功扎实,学习能力强,学好高中课程是理所当然的,过于自信导致对高中数学的轻视,从而影响了对高中入门课的学习效果,进而影响到后续学习。

所以,家长一定要告诉孩子要脚踏实地地学习,不能疏忽大意。

2)缺乏进取心和责任感

满足于一知半解或不敢问问题,怕丢面子,对没弄透的问题不提问质疑,结果问题越积越多;缺乏责任心,对学习抱无所谓的态度,上课作业都应付了事,不求甚解。

因此,家长要告诉孩子,高中的知识容量和难度是初中无法相比的,疑难点一旦堆积起来就会对成绩造成很大的影响。

3)被动学习

许多学生进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。主要表现在不定计划、课前没有预习几点,从而对老师要上课的内容不了解,听课没有针对性;上课忙于记笔记导致没听到“门道”;课后不主动去整理上课所学内容,对上课所学内容不进行必要的复习巩固,只求完成书面作业。

因而,得让孩子明白学习的重要性,加强主动学习的观念。

4)上课不能保持注意力,经常走神

随着年级的上升,孩子们将面对更多的诱惑,感兴趣的东西会越来越多,独立意识也开始加强,想的东西也会多起来,从而导致上课的注意力保持不长,上课效率下降。

在这方面,极客数学帮提醒各位家长要多和孩子像朋友般地交流,发现他的兴趣变化,如有不合理的地方,家长要做间接引导,而不是施压强行改变。

5)感情用事

有些同学总爱以自己对数学老师的好恶来决定他们对数学课的好恶,其实即使老师真的令人讨厌,他们讲授的知识也不应是“讨厌的”。

看事情不能看表面,要让孩子明白自己做出某件事对未来的影响是什么,不能图一时之快而影响了以后的发展。

6)趣味至上

高中不比初中——初中课程结构简单、内容少,有多样有趣的课堂形式并不奇怪。但高中教学进度紧,涉及的概念多,有些学生认为这堂课枯燥无味之后,马上就不想听了,他们不明白基础知识的重要意义,并不在于它是否以一种趣味的方式表达,他们更不知道趣味来自你是否认真听和开动脑筋思考。

因此,要让孩子做好这方面的心理准备,并想好如何处理。

7)学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点、难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。即使做了大量习题,结果也仍是收效甚微,事倍功半。

彩29教育需要告诉各位同学的是,高中知识只是学,只能学到表面,要想真正掌握还得多总结,多分析,才能举一反三拿到高分。

8)不重视基础

一些“自我感觉良好”的学生,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”,小毛病一大堆。

打好基础,才能保证成绩稳步提升,否则成绩只有有三种情况,一是止步不前,二是逐渐下降,三是起伏不定。这些都是基础知识漏洞造成的,所以一定要打好基础,不能好高骛远。


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